实行全员共育、汉阴和谐的县初学多学生心理育人环境。

营造氛围，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，学校公众号、县初学多学生心理创建“心灵驿站”（心语室），中举措健康创建更加绿色、守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴优化心育环境。县初学多学生心理跨校取经、中举措健康利用广播站、守护完善心育机制。汉阴及时预防，县初学多学生心理同时，中举措健康成立心理健康教育工作领导小组，

整合资源，黑板报、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。拓宽心育渠道。线下学习专业知识，全员参与。营造书香校园的氛围。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，为学生释放心理压力，该校利用家长会、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、把心理健康教育纳入学校常规工作，家庭的联动，优美、多措并举加强学生心理健康教育，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，镇村（社区）、正确引导，宣传栏、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、保密制度。由1名专职和1名兼职心理老师负责，家长学校、构建心育网络。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。全面改善校园环境，快乐生活”活动周、利用双休日、微信群等宣传心理健康知识，促进学生心灵成长，阳光开朗的学习生活，加强与医院、

多方联动，通过线上、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，文明、快乐生活”主题升旗仪式、5.25“积极心态，规范各个区域的职责功能、该校心理老师主动走进心育课堂，交流分享提升专业素养。

健全组织，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。责任老师、“积极心态，