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值日生工作是一个漫长的体验式生活教育过程，用抹布清洁桌面；分组游戏时协助分发玩具、

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撰稿：周淼

端毛巾等；就餐后能主动帮助老师能主动用扫帚清理地面卫生，让他自己去想。在活动中，分工不明确的情况，

幼儿的值日生活动从进入中班开始就一直在进行，叠毛巾、