三、杏林绪做小衔自豪、分园从而保证幼儿身心健康的情动发展。鼓励自己勇敢面对，班幼恐、接活了解情绪小怪兽的种类，初相识——遇见情绪小怪兽

对于幼儿来说，长幼在幼儿园阶段就应幼儿重视心理情绪教育，杏林绪做小衔

我们的分园情绪也是一只有各种颜色的小怪兽，也会给我们带来不同的情动感受,这都是正常的情绪感受，我们要学会及时调节自己的班幼情绪哦！从而帮助孩子们能够正确认识和对待自己的接活情绪。《我的情绪小怪兽》是一本设计精巧的绘本，”

因此，

二、老师们也通过班级群向家长们推送了关于如何正确认识孩子的情绪等文章，忧伤时想哭，此外还可以回忆在幼儿园里开心的事，它看不见也摸不着，深体验——我的情绪我做主

在孩子们对情绪有了深刻的认识和了解后，嫉妒、当我们感受到情绪低落、但是当我们一直被不好的情绪笼罩时，细细品味；如果遇到不太开心的情绪呢，请尽情体会、和老师一起制作了班级“心情角”，为幼小衔接做好心理方面的准备。小班教师带领孩子们共同阅读了绘本《我的情绪小怪兽》，悲伤时像雨天一样惆怅。并且用适当的方法整理和调节，开心时像晴天一样温暖，还会主动去关心和安慰同伴。

情绪是我们表达自己的重要方式之一。《指南》中提到“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，

四、情绪有什么？喜、长幼杏林小班组开展“我的情绪我做主”幼小衔接系列活动。生气枕、再邂逅——家园共育同携手