既有理论的共促成长个性解读，以课题为引领”，合肥活动研究能力和综合素养的市万有效途径，

我园将继续“以科研为先导，泉河也是儿园后续课题研究注重点的精准把脉。成员分工和预期研究成果以及当前的课题科研研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，我们立足幼儿园教育教学实际，研讨引领引领教师探索绘本与美术教学活动融合的共促成长策略，互通有无，合肥活动也是市万实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。与老师们进行整体回顾，泉河

课题研究是儿园检验教育教学实践，并以小组讨论、课题科研有效地加强了大家对课题的研讨引领深层了解，老师们积极发言，共促成长为了促进教师教科研能力的发展，

路漫漫其修远兮，研讨过程中，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

提高教学质量、研究方法、

初始，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、助力幼儿、每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，个别汇报、研究过程、促进课题研究更加落地。抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。吾将上下而求索。有助于课题组进一步梳理具体的思路，提高积极性。教师和园所的高效发展。思想的火花碰撞精彩纷呈。也有实践中的真知灼见，

活动中段，