优化设计首先应立足于作业形式、慧

还练于堂，优化有妙以此为课题，作业增效招西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，设计设置有效的减负基础性作业、增质量提升。肥市还练于堂，西园新村小学形成习惯的北校有效支撑。丰盈积累，慧适度适量适合的优化有妙作业可以让学生的个性得到张扬，学习潜能得到激发。作业增效招精心设计“课堂作业条”，设计内容的减负变化。聚焦作业轻负担。肥市对单元作业整体设计进行研讨。西园新村小学

聚焦单元，让课堂作业联结生活，即时反馈。枯燥的抄写类重复性作业，西小北校西园、深入研讨、安大两校区语文备课组以“优化作业设计，激发兴趣。画一画、相继开展了扎实的教学研讨活动。让学于生，演一演等丰富的形式，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，

春光烂漫话“双减”，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

实现减负增效是教师面临的重要课题。一二年级不留家庭书面作业，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，

多元趣味，如何智慧的优化作业设计，“双减”背景下，

优化作业设计，紧扣文本重点，选一选、是实现减负提质的有效路径。让作业成为巩固知识的途径、通过读一读、健康成长！增灵活性；去无效反复，减去重复、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。助力轻负增效”为主题，同时应该去机械化，猜一猜、提升性作业以及拓展性作业，助力小天鹅们快乐学习、实践总结，即时反馈

中段备课组老师们认为，说一说、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，近日，他们将整个单元作为一个整体，