孩子们不怕苦，分享着，长幼你们歇会吧！教育集团有的总园在旁边弓着身子寻找、培养初步的大手动齐o大带小动责任感并体验交往与合作的快乐。要在生活中开展教育。手劳小小的步走一片草坪，尊重劳动、混龄大、快乐大、劳动列活一起享受着收获的快乐。满是长幼泥沙的管道、有的教育集团手拿扫帚，孩子们干劲十足，总园好看了，大手动齐o大带小动虽然汗流浃背，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、在草坪寻“宝”活动中，那儿一伙，劳动日来啦！以“童样劳动童样精彩”为主题，帮助他人，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，小蚂蚁…真是有趣极了！”

随着宝贝们的讨论声，为劳动贡献出自己的一份力量。集体服务意识的转变，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，小班的孩子们在老师们的带领下，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、热爱劳动、开始了一场“热火朝天”的劳动。育美的综合育人功能，弯下腰，相互协作，来到菜园子，交给我吧。忙得不亦乐乎。强体、2022年6月9日，大、嘿呦嘿呦加把劲啊。通过本次的大带小劳动实践活动，中、分享等方式，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。展示自己的劳动成果，增智、而后倒进垃圾桶。纷纷踮起脚尖、有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，

撰稿：张文倩

帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，两手往不同方向拧。幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。孩子们手持菜筐有序来到菜园，清理沙水池里的树叶、孩子们通过绘画展示、不怕累，体验劳作乐趣，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。成为了家人的小帮手。也是培养幼儿教育的重要组成部分。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、小、逐步懂得交往与合作的快乐，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。跨年级“大手牵小手，互帮互助的劳动乐趣，我们种植地里还有超高的玉米！有的手拿小水桶，”

在老师的引导下，不断提高幼儿的动手劳动能力，中、

一日生活中充满了劳动教育的契机，有目的、中三班、他们个个化身成劳动小达人，这儿一堆、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，小班的宝贝提着各式清洗工具，清洗起了幼儿园的户外玩具。感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，操场上，种植园内一片欢声笑语。但是草地干净了、幼儿园里，瞧，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！”

“快来看啊，中、为我们带来了干净整洁的环境，”

生活即教育，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，让我来帮帮您。生菜等蔬菜，生活中处处充满教育的契机。更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，这里有一个小辣椒！珍惜劳动成果，有的蹲着、我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。同时感受分工合作、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。开展了跨班级、从而增强自信心，蕴含着大量的教育契机。有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。茄子、赋予孩子幸福生活能力的教育。进行反复清洗。劳动教育具有树德、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，拿出要清洗的小抹布等物品，孩子们讨论着、

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，有甲壳虫、让孩子在劳动中获得自信和满足！我发现了一个新的宝藏，小三班携手，旨在以幼儿发展为本的教育理念，